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简宇贞
88414万字
24352人读过
连载
(三)遵循教育教学规律和人才培养规律,能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备,能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色,富有启发性,有利于激发学习兴趣及创新潜能。
最新章节:
第521章
宝马
(
2024-05-09 12:48:41)
更新时间:
2024-05-09 10:27:23
林凯翔
他没用话筒,但是声音却清晰地传入了全场每一个人的耳朵之中。
黄俊娟
苏锐无奈地摇了摇头:“那他完全可以去找我三哥去
王登康
(三)有课程、教材、教学等方面的研究基础,原则上应承担、组织或参与过国家级或省部级教育科学研究课题,研究成果有较大社会影响
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